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Etiqueta: oración
Oraciones subordinadas adjetivas
Oraciones subordinadas sustantivas
Oraciones coordinadas
Tipos de oraciones según el predicado
Identificar el tipo de nexo
Una vez que, a través de las pruebas indicadas en el paso 2, comprobamos que lo que estamos analizando sí es un nexo, necesitamos saber si se trata de un nexo coordinante o subordinante.
¿Por qué es esto importante? Porque, en el caso de que sea coordinante, las dos oraciones unidas por el nexo son independientes entre sí. En cambio, si el nexo es subordinante, la oración subordinada es un constituyente de la oración principal.
PRUEBAS
Tenemos cinco pruebas que nos pueden ayudar, aunque con ciertas limitaciones. Las cuatro primeras sirven para saber si una oración es constituyente de la principal, esto es, si es una subordinada. Los constituyentes cumplen, por lo tanto, las características que vamos a ver.
Para realizar las pruebas, tomamos la siguiente oración: Me apetece salir, pero está granizando
- Prueba de Dik: si la oración es constituyente de la principal, puede coordinarse con otra que empiece por el mismo nexo. *Me apetece salir, pero está granizando y pero estoy cansado (El asterisco indica que la oración es agramatical)
- Prueba de la reversibilidad: un constituyente puede anteponerse al verbo. *Pero está granizando, me apetece salir
- Prueba de la construcción hendida: un constituyente se puede enfatizar. *Es pero que está granizando que me apetece salir
- Prueba del interrogativo: se puede preguntar por un constituyente con un interrogativo. En la oración del ejemplo, no encontramos un interrogativo adecuado.
Como hemos comprobado, el resultado de aplicar las pruebas a pero está granizando es agramatical, por lo tanto, no es constituyente de la principal, así que no es subordinada, sino coordinada y pero es un nexo coordinante.
Probemos con esta otra oración: He ido a León para ver a mis padres
- Prueba de Dik: He ido a León para ver a mis padres y para hacer unas gestiones
- Prueba de la reversibilidad: Para ver a mis padres he ido a León (la oración no llega a ser agramatical, pero tampoco suena del todo bien. Como hemos dicho, estas pruebas tienen sus limitaciones).
- Prueba de la construcción hendida: Es para ver a mis padres para lo que he ido a León
- Prueba del interrogativo: Podemos preguntar ¿para qué? -para ver a mis padres
Parece que la oración para ver a mis padres sí que es constituyente de la principal y subordinada a esta, y para aquí es un nexo subordinante.
La quinta prueba tiene que ver con el modo del verbo:
5. Prueba del modo:
- Si un nexo admite el modo subjuntivo en alguna ocasión, es subordinante: Alicia quiere que la llames
- Si admite imperativo, es coordinante: Queda un día, pero estudia de todos modos
- Si solo admite indicativo, no sabemos nada
Estas pruebas no son definitivas, pero nos dan una orientación.
Algunas excepciones son las subordinadas periféricas, que no son constituyentes de la oración principal y no cumplen algunas pruebas, pero son igualmente subordinadas: Como pronosticó el presentador del tiempo, hoy ha llovido mucho
Las oraciones de relativo también pueden no cumplir algunas pruebas, aunque son subordinadas: Teresa me presentó al autor de la novela que estoy leyendo
Espero que estas indicaciones te ayuden a comprobar si el nexo que estás examinando es coordinante o subordinante.
Cómo saber si lo que parece un nexo realmente lo es
El segundo paso que propongo para analizar una oración es encontrar los nexos. Pero hay elementos que, aunque parezcan nexos, no lo son.
Hay dos pruebas que nos van a ayudar a identificarlos:
- *A, B nexo
- A = oración no introducida por el (aparente) nexo
- B = oración introducida por el (aparente) nexo
- El asterisco colocado al comienzo siempre indica que la oración es agramatical
¿Cómo hacemos la prueba?
Si estamos analizando Llegué a la hora acordada, sin embargo no te encontré allí:
- A = “Llegué a la hora acordada”
- B = “no te encontré allí”
- Aparente nexo = “sin embargo”
*A, B nexo = Llegué a la hora acordada, no te encontré allí sin embargo. Si la oración es agramatical, entonces el elemento ES UN NEXO. Como al hacer la prueba, el resultado es gramatical, entonces “sin embargo” NO ES UN NEXO.
Vamos a hacer la prueba con otra oración: Aunque llovía, no se suspendió el partido.
- A = “no se suspendió el partido”
- B = “llovía”
- Aparente nexo = “aunque”
*A, B nexo = *No se suspendió el partido, llovía aunque. El resultado es agramatical, así que esta vez sí que hay un nexo en la oración.
¿Qué tipo de oración es entonces la del primer ejemplo? Se trata de dos oraciones yuxtapuestas.
2. *A y nexo B
La segunda prueba se basa en que dos nexos no pueden ir seguidos. Vamos a aplicarla a los ejemplos anteriores:
Llegué a la hora acordada y sin embargo no te encontré allí -> el resultado es gramatical, por lo que de nuevo comprobamos que “sin embargo” no es un nexo.
*No se suspendió el partido y aunque llovía -> debido a que tanto “y” como “aunque” son nexos y hemos dicho que no pueden ir seguidos, el resultado es agramatical.
Os animo a practicar estas pruebas con vuestras propias oraciones.
Claves para distinguir participio y adjetivo
Como te comento en el vídeo introductorio que puedes ver en la página de inicio, el primer paso para empezar el análisis es buscar los verbos. Ya te conté en esta entrada algunos detalles sobre el infinitivo y ahora vamos a ver lo que sucede con el participio. Primero tienes que fijarte en si forma parte de un tiempo compuesto: he vivido, se habían acostumbrado…Si el participio no forma parte de un tiempo compuesto, tienes que fijarte en si está funcionando como adjetivo o como participio. Pueden tener la misma forma y distintas funciones según la oración. ¿Cuál es la diferencia?
- Si en esa oración actúa como adjetivo, su función es la de núcleo de un sintagma adjetivo (SAdj).
- Si actúa como participio, es un verbo (en forma no personal), así que será el núcleo del predicado de una oración subordinada adjetiva de participio.
¿Cómo los distinguimos?
- Si es participio, se construye como un verbo, así que puede tener:
-
- Los complementos de un verbo: complemento agente, complemento indirecto, predicativo; así como complementos de modo, finalidad e instrumento.
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Ese es un cuadro comprado al galerista (CI) por un empresario (C.Ag.) al que le apasiona el arte.
Un alumno constantemente (CCM) ayudado por sus compañeros (C.Ag.)
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- Cuantificadores antepuestos o pospuestos. Los adjetivos solo pueden llevar cuantificadores antepuestos.
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- Las oraciones de participio tienen sujeto (explícito o implícito).
Acabada la reunión (sujeto explícito), se fueron todos a casa
Tu hermana es una estudiante apreciada por su inteligencia (sujeto implícito referido a “tu hermana”)
¡Ojo! Considera que me refiero al sujeto de la oración subordinada y no al de la principal.
Enrique es un tipo resuelto: en esta oración “resuelto” es un adjetivo. No hay oración subordinada, así que no puede llevar sujeto porque no funciona como un verbo. Aquí funciona como CN de “tipo”. Sí puede llevar un cuantificador antepuesto, pero no pospuesto: Enrique es un tipo bastante resuelto; *Enrique es un tipo resuelto bastante. Tampoco hay complementos verbales.
El problema, resuelto rápidamente por los alumnos, no era sencillo: aquí “resuelto” es un participio y forma una oración subordinada. Lleva un sujeto implícito que se refiere a “el problema”, lleva un CCM (“rápidamente”) y un C.Ag. (“por los alumnos”). En este contexto no queda bien un cuantificador que vaya con “resuelto” ni antepuesto ni pospuesto.
En los casos de palabras que tienen una forma para el adjetivo y otra para el participio, es fácil distinguirlos: seco / secado; limpio / limpiado.